Jak známkujeme
JAK JSME HODNOCENI ZNÁMKAMI
Český jazyk
a) jazyková výchova
- pochopíš učivo a snažíš se správně své znalosti používat
- jsi aktivní, samostatně plníš zadání
- dovedeš komunikovat a spolupracovat ve skupině
- rozumíš textu a umíš říci, o čem to bylo
- čteš s přednesem
– plynule, nahlas
c) komunikační a slohová výchova - pohotově mluvíš ve správných větách, - dokážeš se omluvit, zeptat, omluvit, mluvit před ostatními - dokážeš napsat dopis, oznámení, omluvu…
- máš dobrou slovní zásobu a nápady
d) psaní
- píšeš čitelně
- opis je hbitý a bez chyb
- tvary písma jsou správné (Písanka)
- snažíš se správně držet pero a dobře sedět
- úprava sešitů – datum, nadpis, okraje, rozdělení slov na konci řádků,
úhledné zápisy.
Matematika
- snažíš se aktivně osvojit si učivo
- jsi schopen řešit výpočty v praxi ( slovní úlohy)
- upevňuješ si učivo samostatným docvičováním
- pracuješ bez větších chyb,
- samostatnost a iniciativu - dovednost komunikovat a spolupracovat ve skupině - stupeň tvořivosti, použití logické úvahy
- aktivitu při výuce
- pravidelnost a pečlivost plnění úkolů - připravenost na vyučování (pomůcky, domácí úkoly apod.) Angličtina
Důraz je kladen na celkový přístup žáka k předmětu a jeho hodnocení vyplývá z mnoha různých činností, které se anglickým jazykem prolínají.
- snaha správně opakovat (poslechy, učitel)
- osvojit si současně zvukovou a písemnou formu slov a vět
- aktivně naslouchat se snahou porozumět
-projevuješ aktivitu a zájem o poznatky
- snažíš se zapamatovat, co se naučíme (zejména nová –důležitá slova) - chápeš souvislosti
- projevuješ dovednost komunikovat a spolupracovat ve skupině, dodržovat při práci pravidla
- pečlivě vedeš sešit, doplňuješ ho obrázky, výstřižky, píšeš čitelně
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Pracovní činnosti
(tady si přečti,
na kterou známku dosáhneš)
1
- plníš domácí úkoly
- při hodině jsi aktivní
- pracuješ svědomitě a se zájmem
- připravuješ se na hodinu (přestávka. pomůcky)
- projevuje menší zájem o předmět
- připravuješ se na vyučování nepravidelně - pracuješ v hodině s menší aktivitou a méně svědomitě - snažíš se o dosažení výkonu odpovídajícího svým schopnostem bez větší píle 3 - nesnažíš se o dosažení dobrých výsledků při hodině - potřebuješ neustálé pobídky k práci
- projevuješ malý zájem o předmět
